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jueves, 21 de octubre de 2021

DISEÑA SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA EL AULA DE FUTURO

 

En esta nueva entrada les dejo el reto que nos plantean desde Intef  en el curos NOOC "Diseña situaciones de aprendizaje para el aula de futuro".

La he dedicado a dos áreas, Física y Química y Matemáticas, de 2º de ESO, materias que imparto este curso 2021/2022.

Espero que les guste y les pido que, si tienen alguna sugerencia, no duden en escribirme.

Un saludo,

Juanmi.



viernes, 13 de noviembre de 2020

MOOC: DISEÑA EL PLAN DIGITAL DE TU CENTRO

¡¡¡Empiezo mi formación anual!!!

Con el nuevo, y especial, nuevo curso en marcha, ya puedo empezar a formarme yo para mejorar el día a día en el aula.

El curso que comenzó hace 3 días es un MOOC del Ministerio de Educación y Formación Profesional titulado "Diseña el Plan Digital de tu centro".

En este curso, y a través de la herramienta de autodiagnóstico SELFIE, podré conocer la situación actual de mi Centro Educativo en materia digital.

Ilusionado, me enfrento a un nuevo reto en mi formación:

¡¡¡TOCA DISFRUTAR!!!
 

miércoles, 22 de abril de 2020

E-PORTFOLIO ESTUDIANTES



Buenas tardes,

Hoy me enfrento a una nueva actividad del curso  y en esta ocasión es la organización del e-portfolio para los estudiantes.

El trabajo se hará con el alumnado de 2º de E.S.O., el cual no tienen mucha experiencia en el manejo de herramientas digitales. Por esta, creo conveniente trabajar en grupos, y aprovecharé para trabajar con grupos de cuatro, heterogéneos, en formación de cooperativo.

La herramienta que utilizaremos no la tengo clara, pero elegiré entre Seesaw o un blog en Blogger, aprovechando que manejo un poco la herramienta y creo que tendré menos problema para movernos y aprender lo que necesitemos para facilitar el trabajo del alumnado, y el mío. 

En cualquiera de las opciones, deberán hacer una pequeña presentación de los miembros del grupo, con una reflexión sobre lo que saben de los contenidos a los que se van a enfrentar y lo que esperan del camino a recorrer durante el aprendizaje. Esta introducción inicial servirá para contrastar con las conclusiones y reflexiones finales. Se les entregará un guion con los puntos mínimos a cumplimentar.

Deberá aparecer un mínimo de dos entradas semanales (pactaremos los días) en las que se evidencien el trabajo que se está realizando. Estas entradas tienen que ser repartidas entre los miembros del grupo, de tal manera que conste la participación de todos y cada uno de ellos. Estas evidencias serán tareas, imágenes del trabajo, audios, vídeos, ... todos con una reflexión sobre el momento de aprendizaje.

Importante un diario individual en el que reflexionarán sobre el trabajo realizado durante cada sesión, por el grupo, destacando los progresos y las dificultades diarias, y una autocrítica. Se entregará al final del proceso, de forma individual, ya que es personal. Si que buscaría la forma de poder consultarlo con el alumno o alumna, para controlar el aprendizaje.

Reflexión y conclusiones. Compartirán una reflexión y conclusión de todas las dificultades y logros del proceso de aprendizaje. Tendrá que ser consensuada entre los miembros del grupo. Iría acompañada una serie de puntos, o apartados, para facilitar la elaboración. 

Producto final del proceso de aprendizaje. Exponer y compartir el producto que se ha logrado tras el proceso de aprendizaje. Exposición en la que deberán participar todos los miembros del grupo, invirtiendo, cada uno, el mismo tiempo (aproximado).

Difundir al resto de la comunidad el producto final, bien abriendo el blog, vídeo, exposición, web del centro, ...

Todo el proceso será guiado por medio de entradas del docente en la que se incluirá la demostración del manejo de distintas herramientas que deben utilizar en las diferentes entradas, diario, presentaciones, ...

Bueno, este es una propuesta de planificación para un e-portfolio de alumnado.

Un saludo,
Juanmi.



jueves, 24 de octubre de 2019

HOLAAAAA!!!

Después de varios meses desconectado, y gracias a #aprendeIntef vuelvo a colgar una entrada.

En esta ocasión se trata del curso de formación NOOC #acosoDIG primera edición de formación en CIBERACOSO.

La verdad que ha sido intenso y con mucha información de interés en esto del acoso en la red: MUY RECOMENDABLE.

Aquí les dejo la entrada de la actividad final, en la que trato de despertar en el alumnado la rotura de la ley del silencio ante casos de ciberbullying.

Muchas gracias y un saludo,
Juanmi.




viernes, 7 de diciembre de 2018

Genially como herramienta digital en el aula

Buenos días!!!

A continuación les presento un análisis de la herramienta digital Genially, que estoy empezando a utilizar a raíz de la realización del curso "Aprendizaje Basado en Proyectos para secundaria y bachillerato" ofertado por el M.E.C.D. (aprovecho para recomendarlo, me está sirviendo de mucho).

Espero les sea de utilidad.

Un saludo,
Juanmi.

Genially





Es un software diseñado en España con el que podremos crear presentaciones, infografías, pósteres, líneas cronológicas, mapas temáticos,… y en el que se podrá trabajar con plantillas existentes o crear tus propias plantillas.
Una gran ventaja en la creación de los trabajos es la posibilidad de añadir archivos de audio (SoundCloud), textos, imágenes, vídeos de YouTube, Spotify, Instagram,… y así dar más dinamismo a tus presentaciones.

Cuenta con dos versiones, gratuita (gran ventaja) y de pago. La versión gratuita (es la que conozco), te da la posibilidad de crear todo el material que quieras, pudiéndolo presentar tanto online, como offline. Tenemos la posibilidad de copiar la url que nos facilita el programa para distribuir el trabajo y podremos modificar la presentación todas las veces que queramos sin que varíe dicha url.

Otra ventaja de usar Genially en el aula, es la posibilidad que ofrece de trabajar en grupo, cada uno desde su terminal, sin la necesidad de estar juntos. Por otro lado, el alumnado no sólo creará, también tendrán la posibilidad de profundizar en la Competencia Digital gracias al amplio abanico de posibilidades que ofrece la herramienta.

Como contrapunto, para conseguir un manejo fluido de Genially, necesitaremos tiempo para conocerla bien.
No permite agrupar las presentaciones por temas, lo que dificulta la búsqueda de trabajos si tenemos muchos. Esto ocurre en la versión gratuita, en la de pago no sé.
A pesar de su fácil manejo, los alumnos me dicen que puede llegar a ser poco intuitiva y laboriosa para trabajos complejo. Yo, sinceramente, debe ser que no he llegado a profundizar en la herramienta, no he encontrado dificultades.
Lo que si he notado es que a la hora de visualizarla en el móvil, la imagen pierde bastante.

Para concluir, decir que Genially abre las puertas a la imaginación y creación de presentaciones de una forma divertida y con un resultado final brillante sin tener un conocimiento amplio de las tecnologías y ofrece la posibilidad de hacer más divertidas y llevaderas tus clases y corrección de trabajos.
Avanzaremos en el conocimiento y la tecnología con muy poco esfuerzo, de forma visual y entretenida.

domingo, 11 de noviembre de 2018

¡¡¡HASTA LUEGO!!!

Sí, hasta luego, no un adiós.

Han sido dos meses de trabajo en equipo del que saco sólo conclusiones buenas, ya no por lo aprendido, sino por lo compartido.

Hemos sacado tiempo de debajo de las piedras para poder estar un ratito conectados con nuestros compañeros (alumnos y tutora) y sacar el "VIAJE" adelante, y ha salido.

Me quedo con todo lo bueno, que no es poco, pero nos piden resumir y lo podrán ver en el vídeo de despedida que he elaborado con la App Animaker. No la conocía,  está muy bien, aunque como verán, tengo que mejorar muuuuuchooooooo, jejejejejeje!!!

Bueno, aquí les dejo mi mensaje de despedida: ¡¡¡MUCHAS GRACIAS EQUIPO!!!
Espero seguir en contacto con ustedes, lo he disfrutado.

Un abrazo fuerte,
Juanmi.