domingo, 13 de diciembre de 2020

MI PLAN DIGITAL DE CENTRO

 Después de unas semanas de aprendizaje, por fin ve la luz el Plan Digital de Centro (PDC) de mi Colegio.

Gracias a las compañeras, compañeros y alumnado que me han ayudado a sacar esto adelante, es un placer compartir comunidad educativa con personas a las que les gusta colaborar.

Bueno, sin más rodeos y con mucha ilusión, les presento mi PDC. Ahora, a seguir avanzando con la evaluación, en formato P2P, de mis compañeros de curso.

Muchas gracias y un saludo,

Juanmi.






sábado, 12 de diciembre de 2020

SELFIE: ACCIONES PARA MEJORAR LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

Nos acercamos al final de nuestro MOOC "Diseña el Plan Digital de tu Centro", y con mucha ilusión, les muestro la evaluación de la Dimensión Pedagógica que he hecho junto a un grupo de compañeros/as que me han ayudado: MUCHAS GRACIAS.

El grupo estaba formado por dos compañeras y tres compañeros, entre los que me incluyo. Hemos hecho un análisis de los resultados de SELFIE y dentro de nuestros dos objetivos a mejorar, decidimos que uno fuera para el profesorado y otro para el alumnado.

Formulamos los objetivos y acciones por separado y luego, con todo sobre la mesa, los unificamos y reformulamos.

Lo mismo hicimos para los recursos, responsables y temporalización. De la descripción de los indicadores, para no cargarlos de trabajo, me encargué yo.

Bueno, espero que les guste el trabajo. 

Un saludo,

Juanmi.


A continuación se muestra los datos obtenidos en SELFIE para la Dimensión Pedagógica.




Una vez analizados los datos de la tabla, haber acordado la línea de trabajo y acordado las entradas de la tabla, les muestro el resultado de los objetivos y acciones a seguir para la mejora.


martes, 1 de diciembre de 2020

SELFIE: BUSCANDO SOLUCIONES

 Después del análisis de los resultados obtenidos del Desarrollo Profesional Continuo mediante la herramienta SELFIE, toca proponer soluciones.

A continuación les presento una tabla en la que se presentan las acciones a seguir para mejorar la digitalización del Centro estudiado.


PICA EN LA IMAGEN PARA VISUALIZAR LA PROPUESTA




jueves, 26 de noviembre de 2020

ANALIZANDO EL DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO CON SELFIE


Esta publicación analiza, brevemente, los resultados obtenidos en mi primer contacto con SELFIE.

En esta ocasión, y como se me sugería en la tarea de el MOOC "Diseña el Plan Digital de tu centro", he optado por analizar un aspecto que me llama la atención por la diferencia entre la opinión de la directiva y el profesorado. 
Este aspecto es el Desarrollo Profesional Continuo (DPC).

Esta área se centra en estudiar si el centro facilita el DPC de su personal a todos los niveles y si invierte o no en el proceso. 
A continuación se muestra una imagen con las preguntas realizadas al equipo directivo y al profesorado. 



La muestra, en esta tarea, era de dos miembros del equipo directivo y catorce profesoras/es, siendo los resultados los siguientes.


Resalta a simple vista la diferencia de valoración en las tres cuestiones tratadas, ya que es, en todos los casos, superior a un punto, llegando a ser de dos, como es en la pregunta sobre las necesidades.

En mi opinión, urge el diálogo para evaluar qué se está haciendo en el centro para implementar la digitalización, que pasa, entre otras cosas, por la formación continua del personal, así como por ver los resultados de llevar a cabo lo aprendido, y que no quede, como estamos aprendiendo en este curso MOOC, en un hecho aislado.

Los planes de formación tienen que ser uno de los pilares para poder llevar a cabo la estrategia, en este caso, de digitalización. A la vista de los resultados, no se está haciendo y puede quedar en una simple transmisión de actividades por medio de plataformas, correos y poco más.

viernes, 13 de noviembre de 2020

MOOC: DISEÑA EL PLAN DIGITAL DE TU CENTRO

¡¡¡Empiezo mi formación anual!!!

Con el nuevo, y especial, nuevo curso en marcha, ya puedo empezar a formarme yo para mejorar el día a día en el aula.

El curso que comenzó hace 3 días es un MOOC del Ministerio de Educación y Formación Profesional titulado "Diseña el Plan Digital de tu centro".

En este curso, y a través de la herramienta de autodiagnóstico SELFIE, podré conocer la situación actual de mi Centro Educativo en materia digital.

Ilusionado, me enfrento a un nuevo reto en mi formación:

¡¡¡TOCA DISFRUTAR!!!
 

miércoles, 22 de abril de 2020

E-PORTFOLIO ESTUDIANTES



Buenas tardes,

Hoy me enfrento a una nueva actividad del curso  y en esta ocasión es la organización del e-portfolio para los estudiantes.

El trabajo se hará con el alumnado de 2º de E.S.O., el cual no tienen mucha experiencia en el manejo de herramientas digitales. Por esta, creo conveniente trabajar en grupos, y aprovecharé para trabajar con grupos de cuatro, heterogéneos, en formación de cooperativo.

La herramienta que utilizaremos no la tengo clara, pero elegiré entre Seesaw o un blog en Blogger, aprovechando que manejo un poco la herramienta y creo que tendré menos problema para movernos y aprender lo que necesitemos para facilitar el trabajo del alumnado, y el mío. 

En cualquiera de las opciones, deberán hacer una pequeña presentación de los miembros del grupo, con una reflexión sobre lo que saben de los contenidos a los que se van a enfrentar y lo que esperan del camino a recorrer durante el aprendizaje. Esta introducción inicial servirá para contrastar con las conclusiones y reflexiones finales. Se les entregará un guion con los puntos mínimos a cumplimentar.

Deberá aparecer un mínimo de dos entradas semanales (pactaremos los días) en las que se evidencien el trabajo que se está realizando. Estas entradas tienen que ser repartidas entre los miembros del grupo, de tal manera que conste la participación de todos y cada uno de ellos. Estas evidencias serán tareas, imágenes del trabajo, audios, vídeos, ... todos con una reflexión sobre el momento de aprendizaje.

Importante un diario individual en el que reflexionarán sobre el trabajo realizado durante cada sesión, por el grupo, destacando los progresos y las dificultades diarias, y una autocrítica. Se entregará al final del proceso, de forma individual, ya que es personal. Si que buscaría la forma de poder consultarlo con el alumno o alumna, para controlar el aprendizaje.

Reflexión y conclusiones. Compartirán una reflexión y conclusión de todas las dificultades y logros del proceso de aprendizaje. Tendrá que ser consensuada entre los miembros del grupo. Iría acompañada una serie de puntos, o apartados, para facilitar la elaboración. 

Producto final del proceso de aprendizaje. Exponer y compartir el producto que se ha logrado tras el proceso de aprendizaje. Exposición en la que deberán participar todos los miembros del grupo, invirtiendo, cada uno, el mismo tiempo (aproximado).

Difundir al resto de la comunidad el producto final, bien abriendo el blog, vídeo, exposición, web del centro, ...

Todo el proceso será guiado por medio de entradas del docente en la que se incluirá la demostración del manejo de distintas herramientas que deben utilizar en las diferentes entradas, diario, presentaciones, ...

Bueno, este es una propuesta de planificación para un e-portfolio de alumnado.

Un saludo,
Juanmi.



viernes, 10 de abril de 2020

ANÁLISIS DE UN EPORTFOLIO







Dentro de las actividades del curso "El portfolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" (Aula virtual INTEF) del M.E.F.P., tenemos que analizar un e-portfolio docente.

Para este trabajo he elegido analizar el de la Dr. Inés Jacob.

Aspectos positivos:
- Descripción de su filosofía docente, muestra el arrope a su alumnado.
- Amplio índice. Cada uno de los puntos te lleva a una descripción de los puntos citados.
- Vínculos a su página web, donde se profundiza y detallan los puntos tratados en el índice.

Aspectos que podría mejorar:
- Actualización. El contenido del portfolio, así como el de su web, están obsoletos. Habría que ver si sigue en activo (creo que sí).
- Y un segundo aspecto, que no influye sobre los contenidos del portfolio, es el dinamismo y estética. Para mi gusto, es un poco sobrio.

Sugerencias:
Actualizarlo. Creo que, con toda la experiencia que debe tener y la cantidad de recursos que debe manejar, su portfolio tendría una información muy rica y constructiva. Si le añadimos que es profesora de programación, podría dinamizarlo mucho más.
Creo que podría aprovechar más uno de sus puntos fuertes, la informática. De esta manera, sería un mejor ejemplo, del que ya es, para su alumnado.

!!!HOLA¡¡¡ VUELVO AL ATAQUE


¡¡¡Buenos días desde el confinamiento COVID-19!!!

Ha pasado casi un año desde mi última entrada, y creo que va siendo hora de reactivar la actividad e intentar que no pare.

La vuelta a la carga se debe a que estoy inmerso en dos cursos de formación para el profesorado. Uno de ellos, del M.E.F.P. (El portfolio educativo como medio de aprendizaje y evaluación) y el segundo, ofertado por Escuelas Católicas (Aplicación de la herramientas digitales en la innovación educativa). 

Los dos cursos son complementarios, me explico. En el de portfolio, estoy manejando diferentes herramientas para crear mi perfil. Una de ellas es el blog, que casualmente, la estoy trabajando en la innovación educativa. Todo está unido.

Por otro lado, me va a servir para enriquecer lo aprendido durante el año pasado en el curso de Aprendizaje Basado en Proyectos y en los minicursos NOOC (vinculados al INTEF).

Bueno, que vuelvo con ganas y espero mantenerme de una forma regular.

Muchas gracias y un saludo,
Juanmi.