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Buenas tardes,
Hoy me enfrento a una nueva actividad del curso #eportfolios_INTEF y en esta ocasión es la organización del e-portfolio para los estudiantes.
El trabajo se hará con el alumnado de 2º de E.S.O., el cual no tienen mucha experiencia en el manejo de herramientas digitales. Por esta, creo conveniente trabajar en grupos, y aprovecharé para trabajar con grupos de cuatro, heterogéneos, en formación de cooperativo.
La herramienta que utilizaremos no la tengo clara, pero elegiré entre Seesaw o un blog en Blogger, aprovechando que manejo un poco la herramienta y creo que tendré menos problema para movernos y aprender lo que necesitemos para facilitar el trabajo del alumnado, y el mío.
En cualquiera de las opciones, deberán hacer una pequeña presentación de los miembros del grupo, con una reflexión sobre lo que saben de los contenidos a los que se van a enfrentar y lo que esperan del camino a recorrer durante el aprendizaje. Esta introducción inicial servirá para contrastar con las conclusiones y reflexiones finales. Se les entregará un guion con los puntos mínimos a cumplimentar.
Deberá aparecer un mínimo de dos entradas semanales (pactaremos los días) en las que se evidencien el trabajo que se está realizando. Estas entradas tienen que ser repartidas entre los miembros del grupo, de tal manera que conste la participación de todos y cada uno de ellos. Estas evidencias serán tareas, imágenes del trabajo, audios, vídeos, ... todos con una reflexión sobre el momento de aprendizaje.
Importante un diario individual en el que reflexionarán sobre el trabajo realizado durante cada sesión, por el grupo, destacando los progresos y las dificultades diarias, y una autocrítica. Se entregará al final del proceso, de forma individual, ya que es personal. Si que buscaría la forma de poder consultarlo con el alumno o alumna, para controlar el aprendizaje.
Reflexión y conclusiones. Compartirán una reflexión y conclusión de todas las dificultades y logros del proceso de aprendizaje. Tendrá que ser consensuada entre los miembros del grupo. Iría acompañada una serie de puntos, o apartados, para facilitar la elaboración.
Producto final del proceso de aprendizaje. Exponer y compartir el producto que se ha logrado tras el proceso de aprendizaje. Exposición en la que deberán participar todos los miembros del grupo, invirtiendo, cada uno, el mismo tiempo (aproximado).
Difundir al resto de la comunidad el producto final, bien abriendo el blog, vídeo, exposición, web del centro, ...
Todo el proceso será guiado por medio de entradas del docente en la que se incluirá la demostración del manejo de distintas herramientas que deben utilizar en las diferentes entradas, diario, presentaciones, ...
Bueno, este es una propuesta de planificación para un e-portfolio de alumnado.
Un saludo,
Juanmi.
