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domingo, 2 de mayo de 2021

MOOC GAMIFICACION: NIVEL 3, STORYBOARD Y LA NARRATIVA

 Afrontamos el Nivel 3 del MOOC GAMIFICACION y en esta ocasión abordaremos la preparación de un storyboard, así como la narrativa, hilo conductor, que nos llevará a la implantación del  juego en el aula.

La puesta en escena de nuestro trabajo es fundamental para, en primer lugar, atraer la atención del alumnado y de esta manera motivarlos y sumergirlos en la dinámica que les llevará a la consecución de los objetivos. Por otro lado, engancharlos al trabajo diario por medio de los retos planteados, haciendo del estudio un divertimento, que sin dejar a un lado el aprendizaje, hace del juego, un viaje por los contenidos a trabajar.

Reflexión:

Con los medios audiovisuales, creo que podré conectar con el alumnado, tratando de sumergirlos en la historia que he elegido para ello, un capítulo de La Guerra de las Galaxias. 

Gracias a la banda sonora, la estética visual y lo fantástico de la historia, se puede conseguir mantener la atención, el entretenimiento y trabajo de todos y cada uno de los miembros del grupo. 

Con una buena planificación y distribución de los personajes, podremos adaptar todos y cada uno de los materiales usados y de esta manera atender a la diversificación en el aula. 

Conseguiremos que cada uno de los miembros de cada "Escuadrón" no descuide su trabajo ni el de sus compañeras/os.

La experiencia será memorable porque construirán su espada láser y podrán derrotar al Darth Vader.


A continuación les dejo los enlaces del  storyboard y la narrativa. Espero que los disfruten.

Un saludo,

Juanmi.


STORYBOARD


NARRATIVA








sábado, 24 de abril de 2021

MOOC GAMIFICACION: MOTIVACION

Nos adentramos en los elementos de la Gamificación y para empezar trabajaremos la MOTIVACIÓN, como una de las claves del éxito.

En este nivel hemos conocido las dos caras de dicha motivación: la extrínseca y la intrínseca.

Para ello he elaborado una infografía en la que se definen y se explican sus modelos.

Espero sea de provecho.

Un saludo,
Juanmi.



miércoles, 14 de abril de 2021

CURSO MOOC DE GAMIFICACION

 

Los juegos han llegado al aula y en esta ocasión aprenderemos su fundamento y puesta en escena gracias al Ministerio de Educación y Formación Profesional, en concreto un curso MOOC de aprendeintef.

El concepto es usar y aplicar la mecánica de los juegos como técnicas de aprendizaje y de esta manera mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. No se trata de jugar por jugar, se trata de hacer más atractivo el aprendizaje, y de esta manera introducir los conocimientos de una manera divertida y motivadora.

El objetivo es introducir estructuras creativas e innovadoras provenientes de los juegos para convertir una actividad, a priori aburrida, en otra actividad que motive al alumnado a participar en ella, es decir, influir en las chicas y chicos y motivarlos a que realicen las acciones que les proponemos. En este sentido, se ha definido que la gamificación pretende persuadir a la persona para convertir una simple tarea en un reto atractivo que merezca la pena continuar.

Todo esto puede estar apoyado por las TIC's, pudiendo hacer más atractivo la puesta en escena. Pero no es necesario, ya que el concepto de juego no va ligado a los softwares y dispositivos móviles.

A continuación les dejo una pequeña cura de contenidos que espero ir enriqueciendo.

Un saludo y que el juego nos acompañe.

Juanmi.

SCOOP GAMIFICACION


sábado, 9 de enero de 2021

Diseño de una actividad de Aprendizaje

 Esta entrada está dedicada a la entrega de la tarea número 5 del curso "Teleformación para docentes" alojado en Campus Virtual EYG

El título de la tarea es "Diseño de una actividad de Aprendizaje"

A continuación, muestro los criterios para la realización de la actividad.

Diseña una actividad de aprendizaje inspirándote en el formato de las WebQuest para ello:

1.  Realiza un guion en un documento de texto que contenga:

  • Título de la Actividad/Tarea/Proyecto
  • Etapa/ciclo/curso para el que está diseñada
  • Área(s)/ Materia(s)/Asignatura(s) implicadas.
  • Objetivos de aprendizaje
  • Diseño de la tarea:
    • Introducción: Presentación del problema a los alumnos en el que se describa el producto que deben elaborar para solucionarlo.
    • Tareas: acciones que el alumno debe realizar antes de llegar al producto final.
    • Proceso: pasos que el estudiante debe seguir y además es donde el alumno recibe las ayudas necesarias para poder superar la actividad. Estas ayudas suelen ser de tipo organizativo, visual, y deben estar basadas normalmente en el aprendizaje cooperativo.
    • Recursos: pasos que el estudiante debe seguir y además es donde el alumno recibe las ayudas necesarias para poder superar la actividad. Estas ayudas suelen ser de tipo organizativo, visual, y deben estar basadas normalmente en el aprendizaje cooperativo.
    • Evaluación: En este caso la realizarás a través de una rúbrica.

2.  Presenta la tarea en formato digital; te sugerimos que utilices para ello Genial.ly por la versatilidad que tiene para diseñar actividades de aprendizaje, pero puedes utilizar también otro tipo de herramientas para presentar online una tarea si te sientes más cómodo. 

Espero que les guste.